B1 · ระดับกลาง (Intermediate) TOEIC 405–600 IELTS 4.0–5.0 ไวยากรณ์และการแปลงรูปประโยค (Syntax & Transformation)

Reported Speech (บทนำ)

เรียนรู้ Reported Speech เบื้องต้น เพื่อรายงานคำพูดของผู้อื่นด้วยคำกริยานำและการถอยรูปประโยคอย่างถูกต้อง

Share: Copied!

Reported Speech คืออะไร ต่างจาก Direct Speech อย่างไร

Reported Speech หรือ คำพูดรายงาน (วาจกทางอ้อม) คือการเล่าคำพูดของผู้อื่นโดยไม่ยกคำพูดเดิมมาทั้งหมด (ไม่ใช้เครื่องหมายคำพูด " ") ต่างจาก Direct Speech ที่ยกคำพูดต้นฉบับมาทั้งหมดในเครื่องหมายคำพูด เมื่อเปลี่ยนจาก Direct Speech เป็น Reported Speech จะต้องมีการปรับเปลี่ยนหลายส่วน โดยเฉพาะการถอยกาล (Tense Backshift) สรรพนาม และคำบอกเวลา/สถานที่

พูดสั้น ๆ: Direct Speech = ยกคำพูดตรงในเครื่องหมายคำพูด / Reported Speech = เล่าคำพูดผ่านคำเชื่อม (that) พร้อมปรับกาลถอยหลังหนึ่งขั้น

โครงสร้างพื้นฐานของ Reported Speech

สูตร: Subject + said/told + (that) + Subject + Verb (ถอยกาลลงหนึ่งขั้น) + ...

Direct Speech Reported Speech
She said, "I am tired." She said (that) she was tired.
He said, "I work here." He said (that) he worked there.
They said, "We will help you." They said (that) they would help me.
"I have finished," she said. She said (that) she had finished.
He said, "I saw the movie yesterday." He said (that) he had seen the movie the day before.

ตารางการถอยกาล (Tense Backshift) ฉบับสมบูรณ์

Direct Speech (คำพูดเดิม) Reported Speech (ถอยกาลลง 1 ขั้น)
Present Simple: "I work." Past Simple: He said he worked.
Present Continuous: "I am working." Past Continuous: He said he was working.
Present Perfect: "I have worked." Past Perfect: He said he had worked.
Past Simple: "I worked." Past Perfect: He said he had worked.
Past Continuous: "I was working." Past Perfect Continuous: He said he had been working.
will: "I will work." would: He said he would work.
can: "I can work." could: He said he could work.
must: "I must work." had to: He said he had to work.

ข้อยกเว้นสำคัญ: หากคำพูดเดิมเป็นความจริงทั่วไปที่ไม่เปลี่ยนแปลง (general truth/fact) หรือเหตุการณ์ยังคงเป็นจริงอยู่ในปัจจุบัน สามารถไม่ถอยกาลก็ได้ เช่น "The Earth is round." → He said (that) the Earth is/was round.

การเปลี่ยนสรรพนาม (Pronoun Shift)

เมื่อเล่าคำพูดของคนอื่น ต้องเปลี่ยนสรรพนามให้สอดคล้องกับมุมมองของผู้เล่า:

  • "I love my job," she said. → She said (that) she loved her job.
  • "You are right," he told me. → He told me (that) I was right.

การเปลี่ยนคำบอกเวลาและสถานที่ (Time & Place Expressions)

Direct Speech Reported Speech
now then / at that time
today that day
tomorrow the next day / the following day
yesterday the day before / the previous day
next week the following week
last week the previous week / the week before
here there
this that

ตัวอย่าง: "I will finish it tomorrow," she said. → She said she would finish it the next day.

Say กับ Tell ใช้ต่างกันอย่างไร

จุดที่ผู้เรียนสับสนบ่อย: say ไม่ตามด้วยกรรมรอง (indirect object) โดยตรง ในขณะที่ tell ต้องมีกรรมรองเสมอ

  • She said (that) she was tired. (ไม่มีกรรมรอง หรือถ้าจะมีต้องใช้ "to me")
  • She told me (that) she was tired. (ต้องมี "me" ตามหลัง tell เสมอ)
  • ผิด: She said me that she was tired. — ต้องเป็น "She told me..." หรือ "She said to me..."

การรายงานคำถาม (Reported Questions)

เมื่อรายงานคำถาม ต้องเปลี่ยนโครงสร้างกลับเป็นแบบประโยคบอกเล่า (ไม่สลับตำแหน่งประธาน-กริยาช่วย) เหมือนกับ Indirect Question:

  • "Where do you live?" he asked. → He asked (me) where I lived.
  • "Are you coming?" she asked. → She asked if/whether I was coming.

การรายงานคำสั่งและคำขอ (Reported Commands/Requests)

ใช้โครงสร้าง told/asked + object + (not) + to + Verb (infinitive) แทนการถอยกาล:

  • "Close the door," she said. → She told me to close the door.
  • "Don't touch that," he said. → He told me not to touch that.

ทำไมคนไทยใช้ Reported Speech ผิดพลาดบ่อย

ภาษาไทยไม่มีระบบผันกริยาตามกาลเลย คำกริยาในภาษาไทยรูปเดียวใช้ได้ทุกกาล (เปลี่ยนความหมายด้วยคำช่วยอย่าง "จะ" "ได้" "แล้ว" แทน) ดังนั้นแนวคิดเรื่องการถอยกาล (backshift) ซึ่งต้องเปลี่ยนรูปกริยาทั้งประโยคเมื่อรายงานคำพูด จึงเป็นเรื่องใหม่และซับซ้อนมากสำหรับนักเรียนไทย มักพบปัญหาดังนี้:

  1. ลืมถอยกาลกริยาเลย และคงรูปกริยาเดิมไว้ทั้งหมด เช่น พูดผิดว่า "She said she is tired." ทั้งที่ในบริบททางการมักถอยเป็น "She said she was tired."
  2. ลืมเปลี่ยนสรรพนามให้ตรงกับมุมมองผู้เล่า เช่น พูดผิดว่า "He said I will help you" (คงสรรพนามเดิมจากคำพูดต้นฉบับ) ทั้งที่ถูกต้องคือ "He said he would help me."
  3. สับสนระหว่าง say กับ tell เพราะในภาษาไทยคำว่า "บอก" และ "พูด" ใช้สลับกันได้ค่อนข้างอิสระ เช่น พูดผิดว่า "She said me that..."
  4. ลืมเปลี่ยนคำบอกเวลา/สถานที่ เช่น คงคำว่า "tomorrow" ไว้ทั้งที่ควรเปลี่ยนเป็น "the next day" เมื่อรายงานในบริบทเวลาที่ต่างออกไป
  5. คงโครงสร้างคำถามแบบสลับตำแหน่งไว้ในคำถามที่รายงาน เช่น พูดผิดว่า "She asked where did I live." ทั้งที่ถูกต้องคือ "She asked where I lived."

เคล็ดลับ: จำสูตร "ถอยกาลลงหนึ่งขั้นเสมอ"

วิธีที่ง่ายที่สุดสำหรับนักเรียนไทยคือท่องจำแนวคิด "เวลาที่พูดกับเวลาที่เล่าไม่ใช่เวลาเดียวกัน จึงต้องถอยกาลลงหนึ่งขั้นเสมอ" เปรียบเทียบง่าย ๆ ว่าเหมือนการเล่าเหตุการณ์ที่ผ่านไปแล้ว ให้ไล่ตารางการถอยกาลทีละขั้นจนคุ้นเคย และจำไว้ว่าเมื่อกาลเป็น Past Simple หรือ Past Continuous อยู่แล้ว ให้ถอยไปเป็น Past Perfect เพื่อแสดงว่าเหตุการณ์นั้นเกิดขึ้นก่อนเวลาที่กำลังเล่าอีกที

ตัวอย่างประโยค Reported Speech เพิ่มเติม

  1. "I don't like spicy food," she said. → She said (that) she didn't like spicy food.
  2. "We are studying English," they said. → They said (that) they were studying English.
  3. "I'll call you later," he said. → He said (that) he would call me later.
  4. "I have already eaten," she said. → She said (that) she had already eaten.
  5. "Can you help me?" he asked. → He asked if I could help him.
  6. "What time is it?" she asked. → She asked what time it was.
  7. "Don't be late," the teacher said. → The teacher told us not to be late.
  8. "I was watching TV when you called," he said. → He said he had been watching TV when I called.
  9. "I must finish this today," she said. → She said she had to finish that that day.
  10. "The sun rises in the east," the teacher said. → The teacher said (that) the sun rises in the east. (ความจริงทั่วไป ไม่ถอยกาล)

คำถามที่พบบ่อย (FAQ)

Q: จำเป็นต้องถอยกาลทุกครั้งไหม
A: ไม่จำเป็นเสมอไป หากเนื้อหายังเป็นจริงอยู่ในปัจจุบัน (ความจริงทั่วไป/สถานการณ์ที่ยังไม่เปลี่ยน) หรือรายงานทันทีหลังพูด สามารถคงกาลเดิมได้ แต่ในข้อสอบและการเขียนทางการ นิยมถอยกาลตามกฎมาตรฐาน

Q: "That" ใน Reported Speech จำเป็นต้องใส่ไหม
A: ไม่จำเป็น สามารถละ "that" ได้ทั้งในภาษาพูดและภาษาเขียนไม่เป็นทางการ เช่น "She said she was tired." ก็ถูกต้องเช่นกัน

Q: Reported Speech ต่างจาก Indirect Question อย่างไร
A: ทั้งสองมีโครงสร้างคล้ายกัน (ไม่สลับตำแหน่งประธาน-กริยา) แต่ Reported Speech ใช้เล่าคำพูดที่มีคนเคยพูดไปแล้วพร้อมถอยกาล ส่วน Indirect Question ใช้ถามคำถามอย่างสุภาพในสถานการณ์ปัจจุบัน ไม่จำเป็นต้องถอยกาล

สรุปส่งท้าย

Reported Speech เป็นทักษะที่ต้องอาศัยความเข้าใจเรื่องการถอยกาล การเปลี่ยนสรรพนาม และการเปลี่ยนคำบอกเวลา/สถานที่ไปพร้อมกัน นักเรียนไทยควรฝึกไล่ตารางการถอยกาลให้คล่องเป็นอันดับแรก เพราะเป็นจุดที่แตกต่างจากภาษาไทยมากที่สุด และเป็นสาเหตุหลักของความผิดพลาดในหัวข้อนี้

Share: Copied!

Reported Speech (บทนำ) — Bài tập 2

Luyện tập ngữ pháp tiếng Anh chủ đề Reported Speech (บทนำ) với 10 câu hỏi trắc nghiệm. Trả lời đúng ít nhất 70% để qua bài kiểm tra.

10 questions คะแนนผ่าน: 70% Bài kiểm tra 2 /10 ตอบแล้ว

Cách làm bài kiểm tra

  • Đọc kỹ từng câu hỏi và chọn câu trả lời đúng nhất.
  • Bài kiểm tra không giới hạn thời gian — bạn có thể làm theo tốc độ của mình.
  • Nhấn ส่งแบบทดสอบ khi hoàn thành để xem điểm số và giải thích chi tiết.

เข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกผล

คุณสามารถทำแบบทดสอบได้โดยไม่ต้องเข้าสู่ระบบ แต่จะไม่มีการบันทึกผล เข้าสู่ระบบ เพื่อติดตามความก้าวหน้าของคุณ

  1. 1

    The guard commanded, 'Don't move!'

  2. 2

    He said, 'I have finished my homework.'

  3. 3

    He asked me, 'Do you speak English?'

  4. 4

    She remarked, 'It's getting late, isn't it?'

  5. 5

    He said, 'I must go now.'

  6. 6

    She told him, 'I saw you yesterday.'

  7. 7

    My friend said, 'I will be there at 5 PM.'

  8. 8

    My father said, 'I have lived here for ten years.'

  9. 9

    The philosopher stated, 'Truth is subjective.'

  10. 10

    He complained, 'I should have listened to your advice.'

A1 โครงสร้างประโยคพื้นฐาน (S-V-O) ไวยากรณ์และการแปลงรูปประโยค (Syntax & Transformation) A1 ประโยคคำสั่ง (Imperatives) ไวยากรณ์และการแปลงรูปประโยค (Syntax & Transformation) A1 การใช้ 'There is / There are' ไวยากรณ์และการแปลงรูปประโยค (Syntax & Transformation) A2 การสร้างประโยคคำถามเพิ่มเติม (How, Whose, Which) ไวยากรณ์และการแปลงรูปประโยค (Syntax & Transformation) B1 Passive Voice (บทนำ) ไวยากรณ์และการแปลงรูปประโยค (Syntax & Transformation) B1 คำถามท้ายประโยค (Question Tags) ไวยากรณ์และการแปลงรูปประโยค (Syntax & Transformation) B1 คำถามทางอ้อม (Indirect Questions) ไวยากรณ์และการแปลงรูปประโยค (Syntax & Transformation) B2 กรรมกรและอกรรมกริยา (Transitive vs. Intransitive Verbs) ไวยากรณ์และการแปลงรูปประโยค (Syntax & Transformation) B2 ความสอดคล้องของประธานและกริยาขั้นสูง (ข้อยกเว้น) ไวยากรณ์และการแปลงรูปประโยค (Syntax & Transformation) B2 Passive Voice ขั้นสูง ไวยากรณ์และการแปลงรูปประโยค (Syntax & Transformation) B2 Reported Speech ขั้นสูง ไวยากรณ์และการแปลงรูปประโยค (Syntax & Transformation) B2 ประโยคเน้น (Cleft Sentences) ไวยากรณ์และการแปลงรูปประโยค (Syntax & Transformation) B2 การสลับตำแหน่งคำกับคำวิเศษณ์เชิงปฏิเสธ (Inversion with Negative Adverbials) ไวยากรณ์และการแปลงรูปประโยค (Syntax & Transformation) C1 Passive Voice ขั้นสูง (Infinitive, Gerund และโครงสร้างการรายงาน) ไวยากรณ์และการแปลงรูปประโยค (Syntax & Transformation) C1 โครงสร้างการรายงานคำพูดขั้นสูง ไวยากรณ์และการแปลงรูปประโยค (Syntax & Transformation) C1 การนำส่วนประกอบมาไว้หน้าประโยค (Fronting) ไวยากรณ์และการแปลงรูปประโยค (Syntax & Transformation) C1 การสลับตำแหน่งคำขั้นสูง (Advanced Inversion) ไวยากรณ์และการแปลงรูปประโยค (Syntax & Transformation) C1 การละและการแทนที่ (Ellipsis & Substitution) ไวยากรณ์และการแปลงรูปประโยค (Syntax & Transformation) C1 การทำให้เป็นคำนาม (Nominalization) ไวยากรณ์และการแปลงรูปประโยค (Syntax & Transformation) C2 การประสานประโยคขั้นสูง (โครงสร้างคู่ขนานและคำสันธานแบบคู่) ไวยากรณ์และการแปลงรูปประโยค (Syntax & Transformation) C2 การใช้อนุประโยคขั้นสูง (Participial, Absolute และ Infinitivial Clauses) ไวยากรณ์และการแปลงรูปประโยค (Syntax & Transformation)