B1 · 중급 TOEIC 405–600 IELTS 4.0–5.0 대명사와 지시·연결

부정 대명사 (Indefinite Pronouns)

Indefinite Pronouns(someone, anything, nobody 등)로 불특정 사람이나 사물을 표현하는 법을 배우세요.

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부정대명사(Indefinite Pronouns)란? 개념과 쓰임 완벽 정리

부정대명사(不定代名詞, indefinite pronoun)는 특정한 사람이나 사물을 정확히 지칭하지 않고, 막연하게 "어떤 사람", "어떤 것", "모두", "아무것도" 등을 가리킬 때 쓰는 대명사입니다. 영어에서는 some-, any-, no-, every- 계열의 합성 대명사(somebody, anyone, nothing, everything 등)와 all, each, both, either, neither, one, none, few, several 같은 단어들이 모두 부정대명사에 속합니다.

한국어에는 "누군가", "아무나", "모두", "아무것도" 같은 표현이 있지만, 영어의 부정대명사는 단수·복수 취급, 관사 사용 여부, 부정문에서의 형태 변화 등에서 한국어와 상당히 다르게 작동하기 때문에 한국인 학습자가 특히 실수하기 쉬운 문법 항목입니다.

핵심 정의: 부정대명사는 "정해지지 않은 대상"을 가리키는 대명사이며, 문장에서 주어·목적어·보어 자리에 명사처럼 쓰인다.


부정대명사의 종류 — 한눈에 보는 분류표

부정대명사는 의미 범주에 따라 크게 5가지로 나눌 수 있습니다.

분류 종류 의미
① some- 계열 somebody, someone, something 긍정문에서 "어떤 사람/것"
② any- 계열 anybody, anyone, anything 부정문·의문문·조건문에서 "아무(나/것)"
③ no- 계열 nobody, no one, nothing "아무도 ~않다", "아무것도 ~않다"
④ every- 계열 everybody, everyone, everything "모든 사람/것" (단수 취급)
⑤ 수량 부정대명사 all, each, both, either, neither, none, one, several, few, many, most 등 수량·범위를 나타내는 대명사

①~④ 형태 비교표: -body / -one / -thing

some-, any-, no-, every-는 각각 -body, -one, -thing과 결합하여 12개의 합성 부정대명사를 만듭니다.

접두어 사람 (-body) 사람 (-one) 사물 (-thing)
some- somebody someone something
any- anybody anyone anything
no- nobody no one nothing
every- everybody everyone everything

Tip: -body-one은 의미상 거의 차이가 없습니다 (somebody = someone). 다만 -body 계열이 회화체에서 조금 더 캐주얼하게 쓰이는 경향이 있습니다.


형태상 핵심 규칙: 부정대명사는 왜 항상 단수 취급인가?

규칙 1 — 합성 부정대명사(-body/-one/-thing)는 언제나 단수 취급

somebody / anyone / everything / nothing + 단수동사
  • Everybody is here. (모두가 여기 있다.) — Everybody are (X)
  • Something has happened. (무슨 일이 일어났다.)
  • Nobody knows the answer. (아무도 답을 모른다.)
  • Everyone wants to succeed. (모두가 성공하고 싶어 한다.)

"everybody / everyone"은 의미상 "모든 사람들"이라는 복수 개념이지만, 문법적으로는 항상 단수 동사를 씁니다. 이는 한국인 학습자가 가장 자주 틀리는 포인트입니다 (아래 오류 분석 참고).

규칙 2 — 대명사로 다시 받을 때는 they/their/them (성 중립)

현대 영어에서는 성별을 특정하지 않기 위해 everybody, someone 등을 단수형 동사와 함께 쓰면서도, 이를 다시 가리키는 대명사는 they/their/them을 쓰는 것이 표준입니다.

  • Everyone should bring their own laptop. (각자 자신의 노트북을 가져와야 한다.)
  • Somebody left their umbrella here. (누군가 우산을 두고 갔다.)

Tip: 과거에는 "his or her"를 썼지만(Everyone should bring his or her own laptop), 현대 영어(특히 회화·비격식 문어)에서는 they/their가 표준으로 자리 잡았습니다. 토익·토플 등 시험에서도 이제 정답으로 인정됩니다.

규칙 3 — 형용사가 뒤에서 수식

부정대명사(특히 -thing 계열)를 형용사가 꾸밀 때는 형용사가 뒤에 위치합니다.

something/anything/nothing + 형용사
  • I want to eat something delicious. (O) — 맛있는 것을 먹고 싶다.
  • I want to eat delicious something. (X)
  • There is nothing new here. (여기 새로운 것은 없다.)
  • Is there anything wrong? (뭔가 잘못된 게 있나요?)

이는 한국어 어순(형용사 + 명사: "맛있는 것")과 정반대이므로 한국인 학습자가 특히 틀리기 쉬운 부분입니다.


some- vs any- 계열, 언제 무엇을 쓸까?

"긍정문엔 some, 부정문·의문문엔 any"의 기본 원칙

문장 종류 사용 계열 예문
긍정문 some- I saw someone in the garden.
부정문 any- I didn't see anyone in the garden.
의문문 any- Did you see anyone in the garden?
조건문(if절) any- If anyone calls, tell them I'm out.

예외: 의문문에서 some을 쓰는 경우 (권유·요청)

상대방의 긍정적인 대답을 기대하거나, 권유·부탁을 할 때는 의문문이라도 some-을 씁니다.

  • Would you like something to drink? (마실 것 좀 드릴까요?) — 권유이므로 something
  • Can I ask you something? (뭐 좀 물어봐도 될까요?)
  • Could somebody help me with this box? (누가 이 상자 좀 도와줄 수 있나요?)

예외: any가 긍정문에서 "누구든지"의 의미로 쓰이는 경우

any-가 긍정문에 쓰이면 "아무나/무엇이든 (상관없이)"라는 전체 포괄의 의미가 됩니다.

  • Anyone can learn English if they try. (누구든 노력하면 영어를 배울 수 있다.)
  • You can ask anything you want. (원하는 것은 무엇이든 물어봐도 좋다.)

이 차이는 미묘하지만 중요합니다. Someone can help you (누군가 특정한 한 사람이 도와줄 수 있다) vs Anyone can help you (아무나 상관없이 도와줄 수 있다)처럼 뉘앙스가 다릅니다.


no- 계열: nobody, no one, nothing, nowhere — 이중부정 주의

no- 계열 부정대명사는 그 자체로 부정의 의미를 담고 있으므로, 문장에 not을 또 쓰면 이중부정(안 됨)이 됩니다.

주어 + 동사(긍정형) + nothing/nobody/no one  (O)
주어 + don't/doesn't + 동사 + anything/anybody  (O)
주어 + don't/doesn't + 동사 + nothing/nobody  (X, 이중부정)
  • Nobody came to the party. (아무도 파티에 오지 않았다.) — O
  • I didn't see nobody. (X, 이중부정 오류)
  • I didn't see anybody. (아무도 못 봤다.) — O
  • I saw nobody. (아무도 못 봤다.) — O (동일한 의미, 동사는 긍정형)

Tip: "아무도 ~안 했다"를 영어로 옮길 때 한국어의 "안"이라는 부정 표현에 이끌려 don't ~ nobody처럼 쓰기 쉬운데, 이는 대표적인 콩글리시 오류입니다. not + any- 또는 긍정동사 + no- 두 가지 중 하나만 선택해야 합니다.


every- 계열: everybody, everyone, everything의 특수성

단수 취급 + 부분 부정과의 혼동 주의

  • Everybody knows that. (모두가 그것을 안다.) — 단수동사 knows
  • Everything is ready. (모든 것이 준비되었다.)

not everybody = 부분부정 ("모두가 ~인 것은 아니다")

every- 계열이 not과 결합하면 전체부정이 아니라 부분부정이 됩니다. 이는 한국인 학습자가 자주 오역하는 포인트입니다.

  • Not everybody likes coffee. (모든 사람이 커피를 좋아하는 것은 아니다. = 일부는 좋아하지 않는다) — "아무도 좋아하지 않는다"로 오역 주의!
  • Not everything can be solved with money. (모든 것이 돈으로 해결되는 것은 아니다.)

"아무도 ~않다"(전체부정)를 표현하려면 nobody/no one/nothing을 써야 하고, "모두가 ~인 것은 아니다"(부분부정)를 표현하려면 not everybody/not everyone을 써야 합니다. 이 둘을 혼동하면 의미가 정반대가 되므로 각별히 주의해야 합니다.

한국어 의미 올바른 영어 표현
아무도 ~하지 않는다 (전체부정) Nobody / No one ~
모두가 ~하는 것은 아니다 (부분부정) Not everybody / Not everyone ~

수량을 나타내는 부정대명사: all, each, both, either, neither, none

all, each, both — 긍정 범위 표현

대명사 대상 동사 수 일치 예문
all 셋 이상 전체 복수(사람) / 단수(불가산) All of the students are present. / All of the water is gone.
each 하나하나 개별 항상 단수 Each of the students has a book.
both 둘 다 항상 복수 Both of them are correct.
  • All of us agree. (우리 모두 동의한다.)
  • Each of us has a role. (우리 각자 역할이 있다.) — each는 개별성 강조, 항상 단수 동사
  • Both of my parents are teachers. (내 부모님 두 분 다 선생님이다.)

either, neither — 둘 중 선택/배제

대명사 의미 동사 수 일치
either 둘 중 하나(아무거나) 단수
neither 둘 다 아님 단수
Either of + 복수명사(the two) + 단수동사
Neither of + 복수명사(the two) + 단수동사
  • Either of the answers is correct. (두 답 중 어느 것이든 맞다.)
  • Neither of them is available today. (둘 다 오늘 시간이 안 된다.)

회화체에서는 neither/either 뒤에 복수동사(are)를 쓰는 경우도 흔하지만, 격식체·시험 영어에서는 단수동사가 원칙입니다.

none — "하나도 없다"

  • None of the money is mine. (그 돈 중 내 것은 하나도 없다.) — 불가산명사 → 단수동사
  • None of the students have finished. (학생들 중 아무도 끝내지 못했다.) — 가산명사 복수 → 복수동사 (구어체에서 흔함, 격식체는 단수도 허용)

Tip: none of + 가산명사 복수형은 격식에서는 단수(has), 일상 회화에서는 복수(have) 둘 다 널리 쓰입니다. 시험에서는 문제 출제 의도에 따라 다르므로 문맥을 보고 판단하세요.

one, another, the other(s), some, several — 부정수량 대명사

표현 의미
one (앞서 언급된 것 중) 하나
another (또 다른) 하나 더
the other (둘 중) 나머지 하나
the others (여럿 중) 나머지 전부
some 몇몇, 일부
several 몇몇(대략적인 복수)
  • I don't like this shirt. Can you show me another? (다른 것 하나 더 보여줄 수 있나요?)
  • I have two pens: one is red, and the other is blue. (하나는 빨간색, 나머지 하나는 파란색이다.)
  • Some of the guests have already left. (손님 중 일부는 이미 떠났다.)

부정대명사 vs 부정형용사(부정한정사) — 헷갈리기 쉬운 구분

부정대명사와 형태가 같은 단어들이 부정형용사(indefinite determiner/adjective)로도 쓰이므로 품사 구별이 중요합니다.

부정대명사: Some of the students left early.  (some = 명사 역할, 대명사)
부정형용사: Some students left early.         (some + students, 형용사 역할)
구분 형태 예문
부정대명사 단독으로 명사 자리 차지 Each has a different answer.
부정형용사 명사 앞에서 수식 Each student has a different answer.

"each, every, some, any, no, all, both" 등은 대명사로도, 형용사(한정사)로도 쓰일 수 있습니다. 뒤에 명사가 바로 오면 형용사, 단독으로 쓰이거나 "of the ~" 구조로 쓰이면 대명사입니다.


한국인 학습자가 자주 틀리는 부분

한국어와 영어의 구조 차이 때문에 발생하는 대표적인 오류들을 정리했습니다.

1. everybody/everyone을 복수동사로 쓰는 오류

한국어에서는 "모두"가 복수 개념이므로 무의식적으로 복수동사를 붙이기 쉽습니다.

  • (X) Everybody are happy today.
  • (O) Everybody is happy today.

2. 이중부정 (콩글리시 직역 오류)

"아무도 안 온다"를 그대로 옮기려다 not과 no-를 함께 쓰는 실수입니다.

  • (X) I don't know nothing about it.
  • (O) I don't know anything about it. / I know nothing about it.

3. 형용사 위치 오류 (전치수식 vs 후치수식)

한국어 어순("좋은 것")을 그대로 따라가 형용사를 앞에 놓는 실수입니다.

  • (X) I want new something.
  • (O) I want something new.

4. 관사/한정사 없이 명사처럼 착각

한국어는 관사가 없기 때문에, "모든 학생들"을 "all students"라고 쓸 때 관사·전치사 사용 여부를 헷갈립니다.

  • (X) All of students like the teacher. (of 뒤에 the 없이 명사 복수만 오는 경우 of 생략 필요)
  • (O) All students like the teacher. / All of the students like the teacher.

규칙: all/most/some/none + of + the + 명사 구조에서는 반드시 the(한정사)가 있어야 합니다. the 없이 쓰려면 of 자체를 빼야 합니다.

5. not everybody(부분부정)를 nobody(전체부정)로 오역

앞서 설명한 대로 "Not everybody likes it"을 "아무도 좋아하지 않는다"로 잘못 해석하는 경우가 매우 흔합니다. 반드시 "모두가 ~하는 것은 아니다"로 해석해야 합니다.

6. each other와 부정대명사 each 혼동

  • (X) We each other help.
  • (O) We help each other. (서로 돕는다) — each other는 상호대명사(reciprocal pronoun)로 부정대명사 each와 다른 범주입니다.

7. some/any 구별 실패 (한국어에는 대응 구분이 없음)

한국어의 "몇몇/누군가"는 긍정·부정·의문 상황을 구분하지 않으므로, 영어의 some/any 구분을 놓치는 경우가 많습니다. 위의 표를 반복 학습하여 체화해야 합니다.


실전 예문으로 총정리

상황 예문 해석
긍정문 + some She gave me something to read. 그녀가 읽을 것을 좀 줬다.
부정문 + any He doesn't have any friends here. 그는 여기 친구가 하나도 없다.
의문문(권유) + some Do you want some coffee? 커피 좀 드시겠어요?
no- 계열 Nothing is impossible. 불가능한 것은 없다.
every- 계열 단수 Everyone has to submit the form. 모두가 양식을 제출해야 한다.
부분부정 Not everyone agreed with the plan. 모두가 그 계획에 동의한 것은 아니다.
each (개별) Each of the rooms has a window. 방마다 창문이 있다.
both (둘 다) Both of the answers are wrong. 두 답 다 틀렸다.
neither (둘 다 아님) Neither of us was late. 우리 둘 다 늦지 않았다.
none (하나도 없음) None of the food was eaten. 음식이 하나도 안 먹혔다(남았다).

학습 팁

  1. 형태별로 묶어서 암기하라: some-/any-/no-/every- + body/one/thing 12개 조합을 표로 만들어 한 번에 외우면 헷갈림이 줄어듭니다.
  2. 단수 동사 규칙을 입에 붙여라: "Everybody is", "Somebody has", "Nothing is" 처럼 실제로 소리 내어 연습하면 복수동사 오류가 줄어듭니다.
  3. 부분부정 문장을 따로 모아 정리하라: not everybody, not everything, not all 같은 표현은 뜻이 반전되기 쉬우므로 별도 노트에 예문을 모아두고 반복 확인하세요.
  4. of the 유무를 체크하는 습관을 들여라: all/most/some/none 뒤에 of가 있으면 반드시 the/소유격 등 한정사가 있는지 확인하는 습관을 들이세요.
  5. 뉴스 기사나 원서에서 실제 용례를 채집하라: 부정대명사는 문어체·구어체 모두에 매우 자주 등장하므로, 실제 텍스트에서 밑줄을 그으며 문맥별 쓰임을 관찰하는 것이 효과적입니다.

요약 정리

  • 부정대명사는 특정 대상을 지칭하지 않고 막연한 사람·사물·수량을 가리키는 대명사이다.
  • somebody/anyone/everything/nothing 등 합성 부정대명사는 항상 단수 취급한다.
  • 긍정문에는 some-, 부정문·의문문에는 any- 계열을 쓰는 것이 기본이며, 권유·요청의 의문문에는 some-을 쓴다.
  • no- 계열은 그 자체로 부정의 뜻을 가지므로 not과 함께 쓰면 이중부정 오류가 된다.
  • not everybody/not everything은 부분부정(모두가 ~는 아니다)이며, 전체부정(아무도 ~않다)과 명확히 구별해야 한다.
  • each, both, either, neither, none, all 등 수량 부정대명사는 대상의 수(단수/복수)에 따라 동사 형태가 달라지므로 개별 규칙을 정확히 암기해야 한다.
  • 부정대명사와 형태가 같은 단어가 명사 앞에 오면 부정형용사(한정사)로 품사가 바뀐다는 점도 함께 기억해야 한다.
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부정 대명사 (Indefinite Pronouns) — 연습 문제 1

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10 문제 합격 점수: 70% 테스트 1 /10 답변함

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  1. 1

    ______ is wrong with this picture.

  2. 2

    ______ of the students passed the exam, which was a good result.

  3. 3

    ______ of the students were absent today, so the class was full.

  4. 4

    ______ of the apples were rotten.

  5. 5

    ______ of the two options is acceptable.

  6. 6

    ______ of the students were late for class, so the teacher started on time.

  7. 7

    He didn't say ______ about his past.

  8. 8

    ______ of the two options is equally appealing.

  9. 9

    Did you see ______ interesting at the museum?

  10. 10

    ______ is better than a good friend.