A2 · أساسي TOEIC 255–400 IELTS 2.5–3.5 تكوين الكلمات (الصرف)

اللاحقات الأساسية وأشكال الكلمات (Basic Suffixes and Word Forms)

اللاحقات الشائعة التي تغير نوع الكلمة: -er، -tion، -ly، -ful، -less — والكلمات التي تشتقها.

ما هي اللواحق الأساسية وصيغ الكلمات؟

اللواحق (Suffixes) هي حروف أو مجموعات من الحروف تُضاف إلى نهاية الكلمة الأصلية (الجذر) لتغيير معناها أو وظيفتها النحوية. بينما تعمل البوادئ (Prefixes) على تعديل المعنى الجوهري للكلمة، تعمل اللواحق بشكل أساسي على تغيير "نوع الكلمة" (قسم الكلام)، مما يسمح لها بالعمل بشكل مختلف داخل الجملة. إتقان اللواحق الأساسية يوفر لك الأدوات اللازمة لزيادة مفرداتك بشكل كبير والتعرف بسرعة على ما إذا كانت الكلمة تعمل كاسم، أو فعل، أو صفة، أو ظرف.

هيكل وصيغ اللواحق الأساسية

عندما تضيف لاحقة لتكوين فئة كلمات جديدة، تأخذ تلك الكلمة دوراً جديداً داخل الجملة. إليك الصيغ الهيكلية القياسية التي توضح كيفية تفاعل هذه الكلمات المشتقة:

  • لواحق الأسماء المستخدمة كفاعل أو مفعول (S / O):
    • S + V + O
    • مثال: The development (S) improved the city.
  • لواحق الصفات التي تصف الأسماء (Adj):
    • S + V + Adj + O
    • مثال: She gave a careful (Adj) answer.
  • لواحق الظروف التي تصف الأفعال (Adv):
    • S + V + Adv
    • مثال: He drove carefully (Adv).
  • لواحق الأفعال التي تعبر عن الحدث (V):
    • S + V + O
    • مثال: They modernized (V) the factory.

كيف تشكل اللواحق الأساسية للأسماء؟

يمكن للعديد من اللواحق تحويل الفعل أو الصفة إلى اسم، والذي يعمل عادةً كفاعل (S) أو مفعول به (O) في الجملة.

لواحق تشير إلى حالة أو ميزة أو ظرف

  • ness- (من الصفات): تشير إلى حالة الكينونة.
    • happy (سعيد) ← happiness** (سعادة)
  • ment- (من الأفعال): تمثل عملاً أو نتيجته.
    • develop (يطور) ← development** (تطوير/تنمية)
  • tion / -sion- (من الأفعال): تظهر عملية أو حالة.
    • inform (يخبر) ← information** (معلومات)
    • decide (يقرر) ← decision** (قرار)

لواحق تشير إلى شخص أو فاعل

  • er / -or- (من الأفعال): الشخص الذي يقوم بالعمل.
    • teach (يُعلم) ← teacher** (معلم)
    • act (يمثل) ← actor** (ممثل)

كيف تتعرف على لواحق الصفات في الجملة؟

تعمل لواحق الصفات عادةً على تحويل الأسماء أو الأفعال إلى كلمات وصفية (Adj).

  • able / -ible-: قابل للحدوث أو الفعل.
    • readreadable** (قابل للقراءة)
  • ful-: مليء بصفة معينة.
    • beautybeautiful** (جميل)
  • less-: بدون شيء (للنفي).
    • hopehopeless** (عديم الأمل)
  • ous-: يتسم بـ.
    • dangerdangerous** (خطير)

كيف تشكل الظروف باستخدام اللواحق؟

اللاحقة الأكثر شيوعاً لتكوين الظروف (Adv) من الصفات هي ly-. وهي تشير إلى "الطريقة" التي يقع بها الحدث (V).

  • quick (سريع - صفة) ← quickly** (بسرعة - ظرف)
  • easy (سهل - صفة) ← easily** (بسهولة - ظرف)

ملخص وورقة ملاحظات للواحق الأساسية

نوع اللاحقة الوظيفة أمثلة
لواحق الأسماء تنشئ فاعل/مفعول -ness, -ment, -tion, -er
لواحق الصفات تصف الأسماء -able, -ful, -less, -ous
لواحق الظروف تصف الأفعال -ly
لواحق الأفعال تعبر عن الأفعال الحركية -en, -ize

الأسئلة الشائعة

لماذا من المهم معرفة صيغ الكلمات؟
معرفة صيغ الكلمات تمنع الأخطاء القواعدية. على سبيل المثال، استخدام صفة عندما يتطلب سياق الجملة اسماً يكسر هيكل الجملة (مثلاً قول "I felt much happy" بدلاً من "I felt much happiness").

هل يمكن للكلمة أن تحتوي على أكثر من لاحقة؟
نعم، هذا شائع جداً! على سبيل المثال: care (جذر) + ful (لاحقة صفة) + ly (لاحقة ظرف) تعطينا كلمة carefully.

ما الفرق بين لواحق الأسماء ولواحق الصفات؟
الفرق يكمن في وظيفتها النحوية؛ لواحق الأسماء تنشئ كلمات تكون هي "البطل" في الجملة (الفاعل أو المفعول)، بينما لواحق الصفات تنشئ كلمات "تصف" هذا البطل وتجيب على السؤال "أي نوع؟".

اللاحقات الأساسية وأشكال الكلمات (Basic Suffixes and Word Forms) — Exercise 3

Practice English grammar topic اللاحقات الأساسية وأشكال الكلمات (Basic Suffixes and Word Forms) with 10 multiple-choice questions. Answer at least 70% correctly to pass.

10 questions درجة النجاح: 70% Test 3 /10 تمت الإجابة

How to take the test

  • Read each question carefully and select the best answer.
  • The test is not timed — you can complete it at your own pace.
  • Click تسليم الاختبار when finished to see your score and detailed explanations.

سجّل دخولك لحفظ نتيجتك

يمكنك أداء هذا الاختبار دون تسجيل الدخول، لكن لن يتم حفظ نتيجتك. تسجيل الدخول لمتابعة تقدمك.

  1. 1

    She handled the difficult situation ______.

  2. 2

    The ______ of the ancient city was a significant archaeological discovery.

  3. 3

    The ______ of the new product was a huge success.

  4. 4

    The view from the mountain top was absolutely ______.

  5. 5

    Her ______ to the project was ______ by her colleagues, who admired her dedication.

  6. 6

    The ______ of the ancient language required years of dedicated ______.

  7. 7

    We need to ______ the problem to find a lasting solution.

  8. 8

    He is a very ______ person, always willing to help.

  9. 9

    He completed the task ______ and without any errors.

  10. 10

    The old car was completely ______ after the accident.